1. La lezioncina su Facebook si trova alla sezione 8, argomento b, corredata da un video ed una presentazione sull'uso didattico di questo SN. Come al solito, se si vuole capirne di più, ci si iscrive e si comincia ad usarlo. I nostri studenti e studentesse sono molto abili a trovarci; alcuni docenti di questo corso sono utenti, anche la Dirigente!. Nota ironica: se i vostri figli vi hanno impedito di iscrivervi per paura di essere controllati, fate vedere loro che la trasgressione non ha età.
2. Ultimi strumenti di moodle per iniziare a progettare attività online ed integrarla con la propria didattica. Ti ho mostrato solo quelli essenziali ma fondamentali, ce ne sono molti di più ma ritengo e non solo io, che questi siano più che sufficienti. Gli altri che vedi nei menu a tendina "risorse" ed "attività" possono essere degnamente sostituiti da quelli offerti dagli strumenti del web 2.0 che abbiamo già affrontato. Ho consegnato una piccola dispensa con le istruzioni delle "risorse" ed "attività" di moodle per mostrarti come, da file .pdf postati in piattaforma, si possa poi pubblicare un piccolo e-book. Seguendo questi tutorial, naturalmente, ci sono i compiti da fare esplicitati alla sezione 4, punti d, e, f, g.

• Sillogismo: il libro è conoscenza, il libro l'ho costruito io e mi appartiene, allora anche la conoscenza mi appartiene.

• Peer cooperation, peer collaboration: mi fido di un libro che hanno scritto i miei pari, hanno messo concetti che mi interessano, usano un linguaggio vicino al mio con modalità che io conosco (multimedialità ecc. ecc.)
• Didattica contestuale: i contenuti didattici sono mediati dalle condizioni ambientalie dai soggetti in campo.

• Annessi e connessi sul piano emozionale/motivazionale: identità di gruppo/classe, autostima, considerazione da parte del docente, pubblicità delle risorse e se vi viene in mente altro aggiungetelo.

Da questa proposta operativa proviamo a far nascere un cambiamento innovativo nella nostra didattica. Non mi sfuggirete!

Prossima lezione: come aprire una propria "scuola virtuale" con e-socrates e la Lavagna Interattiva Multimediale (questa sconosciuta).

Ci rivedremo Mercoledì 12 Maggio.

Ciao.